:: Resultado da Discussão do Grupo 5 ::

Coordenador: Prof. Pegoraro
Secretários:
- Vera
- Mario Uriarte Neto

Questão 1- Como a integração do ensino poderá contribuir para a formação do aluno e a atenção integral em saúde?

A INTEGRAÇÃO DO ENSINO VAI CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DO ALUNO:

1-Atuando em um modelo integrado,(diferente da atuação da clínica integrada) desde o início da formação do aluno.
2- Permitindo que haja uma uniformização, onde o aluno cresce a partir das diversidades encontradas
3- Otimizando a atuação do profissional
4- Permitindo uma atenção integral do paciente
5- Concorrendo para a consolidação dos elementos para o estabelecimento de um diagnóstico que considere o sujeito em todas as suas relações
6- Aprendendo a trabalhar paciente/ comunidade, facilitando o compromisso com o trabalho comunitário
7- Permitindo que o aluno tenha uma visão holística do paciente, ou seja permitindo a humanização da odontologia

Frases citadas:
1- Antigamente o TODO era junção de partes, hoje não necessariamente o TODO e uma junção de partes;
2- Não podemos trabalhar mais em feudos;
3- Temos que MUDAR, trabalhar na visão humanista: UM OLHAR PARA O PACIENTE;
4- Poucos professores viveram um modelo integrado e portanto precisam ser preparados - trabalho emocional - sociometria;
5- Professores têm que resgatar o processo pedagógico;
6- Para mudar e preciso tempo, dedicação e persistência;
7- A questão de mudança e uma questão cultural e não e tão simples assim;
8- Tem que destruir o curriculum antigo, nada de ajustes, tem que começar um novo;
9- A grande dificuldade e a grade curricular que o próprio MEC deixou para ser trabalhado;
10- Este modelo:
- tem que reconhecer a competência do docente
- estar discutindo mecanismos de integração
- rever as matrizes curriculares
11- Entidades como a ABENO devem estar abertas para discussões como esta e possibilitar a divulgação das mesmas.

Questão 2) Em um currículo integrado, como contornar a problemática do professor especialista?

O grupo ressalta a importância do professor especialista no processo de formação profissional e entende que a questão que foi discutida refere-se ao aproveitamento do especialista no modelo integrado. E fez as seguintes considerações:

1) o primeiro ponto a ser destacado e que deve haver vontade política de mudança originada no Curso e respaldada pela Instituição;

2) paralelamente a vontade política deve acontecer uma mudança na cultura organizacional de disciplinas/departamentos;

3) no modelo integrado, o professor deve ter conhecimento abrangente de todas as áreas da Odontologia voltadas para o diagnostico e planejamento do tratamento. Para isso, sugere-se a realização de seminários de capacitação, assim como de discussão sobre o Projeto Pedagógico e Matriz Curricular;

4) há necessidade da discussão, dentro das especialidades, sobre a responsabilidade de ensino de cada área e da definição das competências e habilidades de cada especialidade, visando a formação do profissional generalista, evitando alta complexidade de procedimentos em cada especialidade. Faz-se necessário definir os limites do generalista;

5) dentro do currículo integrado, cada professor especialista deve participar com o que tem de melhor. Entretanto, todos devem ter conhecimento e capacidade de atuar no diagnostico e plano de tratamento, alem da sua especialidade.